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Rachel Harent, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur |L?image d?Épinal veut que l?enseignant soit seul dans sa classe face aux élèves. Or, de nombreuses pratiques de co-intervention, régulières ou ponctuelles, existent au sein des classes. Ce dossier s?intéresse donc à la co-intervention et au coen[...]
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Rachel Harent, Auteur |L'auteure, professeure des écoles, donne trois exemples de coenseignement dans le cadre de l'inclusion.
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Rachel Harent, Auteur ; Xavier Dejemeppe, Auteur |Accompagner, encore et toujours au cœur du métier. Qu’est-ce qu’accompagner au sein et hors de la classe ? Qu’en est-il de l’accompagnement personnalisé ? Comment l’accompagnement vise-t-il à construire l’autonomie de l’élève ? Ce dossier interr[...]
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Rachel Harent, Auteur |L'auteure valorise les atouts du co-enseignement au sein d'une même classe, entre enseignants spécialisés ou non spécialisés, pour l'élève en inclusion, pour le groupe, comme pour le professeur. Elle expose les conditions de sa mise en œuvre et [...]
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Rachel Harent, Auteur |Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du disposit[...]
