| Titre : | Apprendre à résister aux automatismes (2016) |
| Auteurs : | Olivier Houdé, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (527, 02/2016) |
| Article en page(s) : | p.20-21 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | neurosciences;processus cognitif;pédagogie |
| Résumé : | L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 23866 | CAHIERS PEDA | CDI | Etagères - Profs | Disponible |