| Titre : | Ecrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire (2016) |
| Auteurs : | Guillaume Caron, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (529, 05/2016) |
| Article en page(s) : | p.21-22 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | didactique |
| Résumé : | Le rôle des écrits mathématiques dans leur apprentissage en France, en 2016 : les écrits intermédiaires ou le brouillon ; faire rédiger à l'élève le récit de ses recherches ou de sa démarche ; ne pas s'intéresser qu'au produit fini ; comprendre la nature de l'erreur. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 24139 | CAHIERS PEDA | CDI | Etagères - Profs | Disponible |