| Titre : | A Genève, le REP, un outil de l'école inclusive ? (2016) |
| Auteurs : | Julie Pelhate, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (526, 01/2016) |
| Article en page(s) : | p.38-39 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | élève en difficulté;trouble du développement;inclusion scolaire |
| Résumé : | La prévention des comportements à risque au sein de l'école primaire à Genève, en 2016 : l'inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers ; la construction d'un partenariat entre école, famille et secteur médico-social ; le diagnostic commun et la prise en charge collective des besoins ; la mise en place d'aménagements et dispositifs particuliers ; l'interaction entre les différents professionnels. |
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