| Titre : | Définir la démarche d'investigation (2016) |
| Auteurs : | Philippe Briaud, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (533, 12/2016) |
| Article en page(s) : | p.12-14 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | enseignement des sciences physiques et de la chimie;démarche pédagogique;démarche scientifique |
| Résumé : | Les démarches d'investigation proposées dans les manuels scolaires du collège pour l'enseignement en sciences physiques et chimiques : le concept de situation problème ; la démarche de résolution induite ; le réinvestissement des savoirs appris ; la formulation d'hypothèses ; la construction de nouveaux savoirs à partir d'une problématisation. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20160535 | CAHIERS PEDA | CDI | Etagères - Profs | Disponible |