| Titre : | Raisonner, une affaire de langue (2016) |
| Auteurs : | Guillaume Cornu, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (533, 12/2016) |
| Article en page(s) : | p.51-52 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | démarche pédagogique;raisonnement scientifique;technique d'expression |
| Résumé : | Les phases de raisonnement et de communication dans une démarche d'investigation et d'apprentissage des sciences chez les élèves : les difficultés de formulation et d'évaluation ; la construction syntaxique de la phrase suivant le niveau de langue ; l'introduction de la structure hypothétique ; l'utilisation des connecteurs logiques ; l’acquisition de concepts scientifiques. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20160535 | CAHIERS PEDA | CDI | Etagères - Profs | Disponible |