| Titre : | Observations croisées (2024) |
| Auteurs : | Jennifer Zerbib, Auteur ; Julie Horvath, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (590, janvier 2024) |
| Article en page(s) : | p. 40-42 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté / coopération scolaire / outil pédagogique |
| Résumé : | Les auteurs, enseignantes en Rased, démontrent que travailler en réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté permet de croiser et confronter de multiples observations de chaque élève et d'éviter les interprétations hâtives. |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/ |
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