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Titre :
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Adapter sans renoncer (2024)
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Auteurs :
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Virginie Mas Leroux, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (592, mars 2024)
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Article en page(s) :
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p. 46-48
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Catégories :
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handicap
sciences cognitives
Université
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Mots-clés:
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outil pédagogique
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mathématiques : discipline
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Résumé :
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L'auteur, enseignante en mathématiques à l'université de Montpellier, explique que les pistes utilisées dans l'enseignement spécialisé à l'école ou dans le secondaire sont adaptables à l'université et favorisent l'ensemble du groupe classe. Elle propose des outils et postures pédagogiques.
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En ligne :
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https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/
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