| Titre : | La pédagogie institutionnelle, un levier d'inclusion ? (2024) |
| Auteurs : | Stéphanie Bardoll, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (592, mars 2024) |
| Article en page(s) : | p. 34-35 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | pédagogie institutionnelle / outil pédagogique |
| Résumé : | L'auteure, professeure des écoles spécialisée, explique en quoi les pratiques de la pédagogie institutionnelle en classe peuvent être un levier de l'inclusion (ceinture de niveau, plan de travail individuel adapté, aménagemernt du temps et de l'espace). |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 240253 | CAHIERS PEDAGO | Revues - journaux | Présentoir CDI | Disponible |