| Titre : | Pas facile d'inclure ... (2024) |
| Auteurs : | Rachel Harent, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (592, mars 2024) |
| Article en page(s) : | p. 18-19 |
| Note générale : | Rachel Harent est professeure des écoles et autrice de "Le coenseignement en pratique", Retz et Cahiers pédagogiques, 2023 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté / coopération scolaire |
| Résumé : | L'auteure valorise les atouts du co-enseignement au sein d'une même classe, entre enseignants spécialisés ou non spécialisés, pour l'élève en inclusion, pour le groupe, comme pour le professeur. Elle expose les conditions de sa mise en œuvre et donne un exemple de collaboration entre deux professeures des écoles, l'une en CE1, l'autre spécialisée du Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficultés). |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 240253 | CAHIERS PEDAGO | Revues - journaux | Présentoir CDI | Disponible |