| Titre : | L'école italienne est-elle vraiment inclusive ? (2024) |
| Auteurs : | Pina Alessi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (592, mars 2024) |
| Article en page(s) : | p. 24-25 |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | outil pédagogique |
| Résumé : | Etat des lieux de l'école inclusive italienne, du côté de la conception de la notion d'inclusion, de la législation, des outils d'intervention, des changements importants, etc. A quelle nouvelle urgence doit faire face aujourd'hui ce modèle d'une éducation pour tous orienté vers une démocratisation du système scolaire ? |
| Note de contenu : | pina Alessi est professeure de français langue étrangère à l'Istituto tecnico economico statale Jacopo Barozzi de Modène (Italie) |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 240253 | CAHIERS PEDAGO | Revues - journaux | Présentoir CDI | Disponible |