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Titre :
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L'art du prompt, promptement ! (2024)
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Auteurs :
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François Clauzel, Auteur ;
Abdessamed Hamdoun, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (593, mai 2024)
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Article en page(s) :
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p. 41-42
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Catégories :
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innovation technologique
Intelligence artificielle
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Mots-clés:
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conversationnel
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langage de requête
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Résumé :
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Les auteurs de cet article, responsables de développement professionnel à Abidjan et à Rabat, expliquent la nécessité d'apprendre à interagir avec un robot conversationnel : l'efficacité de réponse de l'IA (intelligence artificielle) dépend de la qualité de formulation de la requête qui inclue différentes étapes (contextualisation, guidage, tissage, place de l'erreur).
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En ligne :
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https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogie/
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