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Titre :
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La question n'est pas la bonne, peut-être ? (2024)
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Auteurs :
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Alexandra Maurice, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (593, mai 2024)
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Article en page(s) :
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p. 31-32
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Catégories :
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innovation technologique
Intelligence artificielle
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Mots-clés:
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outil pédagogique
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2110 évaluation dans l'enseignement
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Résumé :
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L'auteure, formatrice numérique (ISFEC François-d'Assise Bordeaux) donne plusieurs pistes pour aider les enseignants en formation à intégrer l'Intelligence artificielle dans leurs pratiques d'évaluation : apprécier le processus d'apprentissage plus que le produit final, valoriser le jugement humain pour considérer comme perfectible les propositions de l'IAG, associer à ces usages des compétences langagières.
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En ligne :
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https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogie/
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