| Titre : | Joue-la comme Bercow (2023) |
| Auteurs : | Thomas Legrand, Auteur |
| Type de document : | Article : Document du CDI |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (589, décembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 46-47 |
| Catégories : |
[UNESCO] Enseignant [UNESCO] Intégration sociale [UNESCO] Méthode pédagogique |
| Mots-clés: | autorité |
| Résumé : | Comment faire la part entre le professeur fantasmé et celui que l'on est en réalité ? L'auteur, professeur d'histoire-géographie en collège, reprend cette question, qu'il avait soulevée dans un article du dossier "L'autorité éducative" du n°557 des Cahiers pédagogiques d'août 2022. Il explique comment il a fait évoluer sa posture pour savoir tenir et faire respecter dans la durée les règles établies et exposées aux élèves en début d'année scolaire. Il expose d'abord trois contre-modèles pour ensuite présenter son modèle : John Bercow, speakeur de la Chambre des communes britannique entre 2009 et 2019. |
| Genre : | témoignage |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 240623 | CAHIERS PEDAGO | Revues - journaux | Périodiques - Casiers Archives - Elèves | Disponible |