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Titre :
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Un effet maitre à réfléchir (2023)
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Auteurs :
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Emmanuel Bernet, Auteur ;
Jérôme Saint-Amand, Auteur ;
Noémie Desaulniers, Auteur ;
Emmanuel Jean, Auteur
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Type de document :
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Article : Document du CDI
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (589, décembre 2023)
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Article en page(s) :
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p. 28-30
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Catégories :
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Classe
Formation des enseignants
Sciences de l'éducation
Stratégie de la communication
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Mots-clés:
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coopération scolaire
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stratégie d'apprentissage
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Résumé :
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Afin de définir le concept de gestion de classe, les auteurs, enseignants et chercheurs, identifient trois dimensions émergentes dans le domaine des sciences de l'éducation : croyance, pédagogie et discipline. Dans le contexte de l'apprentissage, ils définissent les éléments caractéristiques du style de gestion de classe de l'enseignant, automatisé ou réflexif. Ils les amènent à réfléchir à la qualité de leurs interventions par rapport aux besoins psychologiques fondamentaux des élèves : ceux de compétences, d'autonomie et de proximité sociale.
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Genre :
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témoignage
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En ligne :
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https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/
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