| Titre : | Cahiers pédagogiques, 585 - mai 2023 - Apprendre avec la nature |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/05/2023 |
| Année de publication : | 2023 |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
Comment définir la notion de nature ? Est-ce le domaine des sciences naturelles, de la SVT, ou des deux à la fois ? Est-il cohérent d’enseigner la nature en physique ? Comment travailler cette notion polysémique et complexe en philosophie ? Observer un paysage avec des élèves en géographie, est-ce leur faire observer la nature ? De quelles façons amener à observer la place de la nature dans les œuvres littéraires en cours de français ? Transposer les apprentissages à l’extérieur, cela implique quoi ? Faut-il être expert pour enseigner par, avec et sur la nature ?
Les auteurs de ce dossier proposent des pistes expérimentales, des méthodes et des outils pédagogiques pour amener les élèves à se reconnecter à la nature qui les environne et développer une écocitoyenneté : comment des projets en pleine nature favorisent les apprentissages et autorisent une autre manière d’enseigner. |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Laurent Reynaud, Auteur ;
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
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Comment définir la notion de nature ? Est-ce le domaine des sciences naturelles, de la SVT, ou des deux à la fois ? Est-il cohérent d’enseigner la nature en physique ? Comment travailler cette notion polysémique et complexe en philosophie ? Obs[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 230632 | CAHIERS PEDAGO | CDI | Etagères - Profs | Disponible |