| Titre : | Inter CDI, 316-317 - septembre 2025 - Lectures numériques |
| Type de document : | Bulletin : Document du CDI |
| Paru le : | 01/09/2025 |
| Année de publication : | 2025 |
| Langues: | Français |
Dépouillements
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Article : Document du CDI
Sylvie Octobre, Auteur ;
Anne Jonchery, Auteur
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Analyse de la baisse de la lecture de livres et de presse papier chez les jeunes, malgré la centralité culturelle et éducative de la lecture. Le numérique a généré un optimisme en facilitant l'accès aux contenus et en brouillant les frontières e[...]
Article : Document du CDI
Manon Ortin, Auteur
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Les jeunes des nouvelles générations Z et Alpha opèrent une mutation de la lecture vers le numérique et se caractérisent par une baisse du temps de lecture au profit des écrans. Le smartphone est l'outil privilégié pour le livre numérique et l'a[...]
Article : Document du CDI
La liseuse électronique, un allié pour l'amélioration des compétences de lecture en langue étrangère
Yade George, Auteur ;
Valérie Potiès, Auteur
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Présentation d'un projet innovant mené dans un collège pour faciliter la lecture en anglais auprès d'élèves de 5e, souvent réticents, en utilisant des liseuses électroniques.
L'objectif est de rendre la lecture plus accessible et agréable grâc[...]
Article : Document du CDI
Claire Bauda, Auteur
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La lecture audio : livres audio et podcasts narratifs, est un format en plein essor qui s'impose comme un outil pédagogique et culturel inclusif.
Les neurosciences montrent que l'écoute active stimule la compréhension, la mémoire et l'imaginat[...]
Article : Document du CDI
Catherine Arnaud, Auteur
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Enquête de 2022 sur la présence du livre audio au CDI qui révèle que de nombreux supports existent : CD, MP3, streaming et dont la demande est croissante. Les freins à l'intégration de ces outils : freins juridiques : confusion autour du droit d[...]
Article : Document du CDI
Romane Falc, Auteur ;
Camélia Grodzki, Auteur ;
Angélique Begaud, Auteur
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Enquête menée auprès d'étudiants de l'université de Lille qui révèle que si la moitié utilisent l'IAG (Intelligence Artificielle Générative) pour résumer des textes, l'opinion générale est négative estimant que l'IAG réduit la créativité. L'esso[...]
Article : Document du CDI
Face à l'essor de l'IA générative (IAG), les professeurs-documentalistes doivent repenser leur rôle de médiateurs éthiques et pédagogiques. Proposition de cinq scénarios pédagogiques intégrant l'IAG pour susciter l'envie de lire et développer l[...]
Article : Document du CDI
Isabelle Pérard, Auteur
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Outil d'aide à la construction et à l'observation d'une séquence d'enseignement en Info-Doc/EMI (Education aux médias et à l'Information). Aide pour structurer et planifier les séances, valoriser l'expertise du professeur-documentaliste en Scien[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 251067 | INTER CDI | Revues - journaux | Périodiques - Casiers Archives - Elèves | Disponible |